世界观热点：教育“组团式”援青助力青海教育高质量发展

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党的十八大以来，教育援青作为对口援青、东西部协作的重要组成部分，以“志”“智”双扶和“输”“造”血并重的特点，逐渐成为中央和国家部委、各支援帮扶省市的重点工作。教育部和北京、上海、天津、山东、浙江、江苏等6个对口支援省市、20余所高校先后派出了1500余名教育人才对青海教育进行“组团式”帮扶，助力青海教育实现高质量发展。各支援帮扶团队倾情付出，在雪域高原共同谱写了教育援青的奋进之笔，开创了教育援青“多级互动、广泛参与、扩围提质、升级加力”的新局面，助力青海教育“旧貌换新颜”，为青海涉藏州县乃至青海经济社会跨越发展和社会和谐稳定提供了有力支撑。

科学规划教育援青工作

十年来，教育部党组高度重视教育援青工作，持续加强教育援青的顶层设计，定政策、派干部、督成效，为教育援青工作指明了方向。部领导多次到青海指导推动教育援青工作，怀进鹏部长专门与青海省委、省政府领导座谈，听取教育援青工作汇报，强调要坚定不移推进教育援青工作，加大对口援助力度。教育部会同国家相关部委先后出台加强“十二五”“十三五”期间教育对口支援青海工作的意见等文件，通过中央专项下达青海省教育基建项目资金近234亿元，支持改善办学条件，丰富了教育资源供给。教育部与青海省人民政府签订了《关于大力支持青海省教育事业改革发展的合作协议》、落实《国家职业教育改革实施方案》备忘录等多个协议，助推青海教育事业加快发展。

十年来，教育部与青海省委、省政府召开了四次教育援青工作会议，接续推进教育援青工作，不断巩固扩大帮扶成效。2022年4月，中组部、教育部等8个部委组织开展国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作，对青海省10所高中阶段学校进行“组团式”帮扶，期望通过长期接续帮扶，使被帮扶学校基础设施条件、管理水平、师资队伍、生源质量、培养质量等达到省内高中阶段同类学校平均水平，有力带动县域基础教育水平整体提升。2022年6月，教育部组织实施部属高校县中托管帮扶项目，明确了提升帮扶县中管理水平、加强教研指导和教师培训、提高育人质量等托管帮扶重点任务，青海省4所中学入选。这些政策的实施对教育援青工作起到了示范引领和规范发展的重要作用，推动教育“组团式”援青不断走深走实。

十年来，各援青省市和学校倾力支持、支援合作，走出了一条可持续发展的教育援青之路。6个支援帮扶省市支持青海普通高校本科招生计划5.03万个，安排帮扶资金15.1亿元，实施援建项目近320个。在2018年、2021年的教育援青工作会上，6个援青省市教育厅（教委）分别与青海省教育厅、6个被帮扶自治州人民政府签订了三方协议。省外16所高水平大学先后与青海省4所高校签订了对口支援协议，细化工作举措，明确了支持路径。从2014年开始，内地发达地区12所民办高校对口帮扶青海六州6所中职学校，帮助职业学校改善办学条件、加强学科建设和“双师型”教师培训等工作。各层次教育“组团式”援青同向发力，助推青海教育加快发展。

关键词： 教育组团式援青助力青海教育高质量发展

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