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在实践中淬炼更多“好苗子”

来源：中国教育报　2022-06-06 10:29:31

“在新高考选课走班背景下，怎样构建多维立体评价体系，助力学生多元全面发展？”“如何推进高中教师学习型团队建设，从而培养更多卓越学生？”……日前，在山东省济南市教育局首期优秀年轻干部培训班结业汇报会上，一个个引人瞩目的攻坚项目汇报赢得阵阵掌声。近年来，济南市教育系统努力培养一支绝对忠诚、可堪大用、能担重任的优秀年轻干部队伍，让他们在实践中强本领、挑大梁。

“近年来，济南市教育系统干部队伍年龄老化、结构断层现象比较突出，优秀年轻干部的精准选育和科学任用迫在眉睫。”济南市委教育工委副书记，市教育局党组成员、副局长方辉说，“年轻教育干部是党和国家教育事业发展的希望，也是持续深入推进教育改革发展的活力之源，必须筑牢理想信念根基，练就过硬本领。”基于此，济南市教育局在2020年5月启动了优秀年轻干部培养工程。

“精选、细育、严管、善用。首先是在‘选’上出实招，明确选才‘指挥棒’，坚持标准制度化、识别经常化、选任科学化。”济南市教育局组织人事处处长林钟说。

在“选”上，济南市教育局严把政治关，强化对政治忠诚、教育情怀、业务能力等方面的全方位考察，给年轻干部“画像”，重点将40周岁以下的优秀中层干部纳入资源库，有针对性地分岗位进行差异化储备，并确定了首批政治上信得过、靠得住、能放心的60名培养“好苗子”。

在此基础上，济南重点在“育”上求突破，创新培养机制，组建优秀年轻教育干部“学习—研究—发展”共同体，为每名优秀年轻干部建立“成长档案”，坚持全过程培养，强化分类培养，加强思想淬炼、实践锻炼、专业训练，构建点面结合、知行合一的科学培养机制，对年轻干部跟踪管理、“精准滴灌”。

值得一提的是，济南还特别要求每名年轻教育干部结合个人专长、发展方向，开展课题研究和“项目攻坚”行动，把化解矛盾和解决问题作为年轻教育干部培养的突破口，组织年轻干部直面当前教育改革发展的重点难点问题，培养年轻干部担当作为的品质。

“我们将项目攻坚、课题研究贯穿于培养全过程，培养年轻干部实践研究、攻坚克难的意识，提升年轻干部解决实际问题的能力。”济南市教育局组织人事处副处长李丛丛说。培养工程首期共形成攻坚项目37个，内容涵盖党建赋能、教育教学评价、“五育”并举、全员育人、教育教学改革、高中提质培优、教师队伍建设、学校管理规划发展及家校共育等。

“在新高考背景下，我校实行了分类分层次复合式选课走班教学模式，如何通过科学的评价改革促进学生全面发展，成为随之而来的难题。”济南外国语学校副校长丁森说。针对这一问题，丁森以“构建多维立体评价体系，助力学生多元全面发展”为攻坚项目开展深入研究，一年来，基本构建了强化过程、关注个性、充分应用大数据的多维立体综合评价体系，让学生的每一次努力都能及时地通过数据化、可视化的方式呈现和反馈。

正是在这样的实践中，首期优秀年轻干部迅速成长起来，增长了本领才干。“培养过程改变了我看待问题的角度和思维方式，扩大了眼界和格局，推动我从事务走向学术和专业研究，从专业走向综合协调管理，从参与相关工作到努力独当一面。”济南市教育局基教处原副处长刘庆华在首期优秀年轻干部培养的过程中，走上了济南市教育教学研究院党委书记、院长这一重要工作岗位，挑起了全市教育教学研究领域的大梁。

“对综合素质好、有发展潜质的年轻干部，就要敢于给位子、压担子，不拘一格大胆使用，立好用才‘风向标’。”济南市委教育工委常务副书记，市教育局党组书记、局长王纮表示，今年，济南即将启动第二批优秀年轻干部培养工程，继续在攻坚克难中选拔培养和使用优秀年轻干部，为教育发展树人聚才，不断激发教育干部队伍活力。

《中国教育报》2022年06月06日第2版

关键词：在实践中淬炼更多好苗子

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