许玲委员：提高职教本科生均拨款，加强“职教高考”标准体系建设

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 焦以璇）“到2025年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%”是国家政策提出的要求。目前，我国职业本科学校现有32所，招生规模占比仅0.74%，职业教育本科发展任重道远。为此，全国政协委员、广东技术师范大学副校长许玲呼吁，加大对公办职业本科院校的政策资金支持力度，优化全国职业教育本科院校及专业布局，建立完善职业本科教育的各类标准体系。

许玲表示，近年来，国家出台关于职业教育的系列重磅文件，持续推动现代职业教育高质量发展。然而，当前的职业本科教育仍存在一些问题：办学层次偏低，人才培养层次与社会需求存在偏差；试点院校数量较少，经费及政策投入不足；人才培养的相关标准缺失，社会认知度不够。

为此，许玲建议，加大对公办职业本科院校的政策和资金支持力度。与普通本科相比，职业本科教育更突出职业技能和实践能力的培养，其培养成本相对较高，生均拨款应适当提高；同时，职业本科教育处在高速增长期，应加强对公办职业本科院校的政策、资金投入，有力推动其内涵提升、体制机制改革、师资队伍建设、课程体系建设、教学条件改善等，提高职业本科教育人才培养水平和质量。

在优化全国职业教育本科院校及专业布局方面，许玲建议，逐步增加试点院校数量、优化试点院校布局、提高公办试点院校占比。强化人才需求导向和产业发展导向，在粤港澳大湾区、京津冀、长三角等产业较为发达地区，扩充职业本科教育试点学校数量，打造区域职业本科教育示范高地。

在标准体系建设上，许玲建议，要加强“职教高考”制度建设、专业建设标准、人才培养标准、课程与教学标准、实践教学标准、职业培训标准及评价体系标准等系列标准建设，逐步构建较为完备的标准体系。以标准为引领，进一步明晰职业本科教育的办学定位、培养目标、培养模式和办学体制，避免与普通本科同质化发展，更加突出和彰显职业本科教育的人才培养特色，推进现代职业教育高质量发展。

关键词： 许玲委员提高职教本科生均拨款，加强职教高考标准

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